Описание ролика!

Альфа-частицы идут узким пучком, если на их пути нет препятствий. Поместив на пути потока  
тонкую фольгу, то мы увидим, что альфа-частицы будут рассеиваться по совершенно разным траекториям и углам. Взглянем на фольгу через микроскоп. Альфа-частицы, проходя через фольгу, ударяются о частицы фольги и выходят с разными искажениями. Некоторые частицы вовсе не проходят через фольгу.

Шкала электромагнитных волн

1.

Название диапазона	Приблизительная частота, Гц	Приблизительная длина, м	С чем соизмерима	Применение
Радиоволновое	3*10 в 13	10 в -5	Здание	Сотовая связь
Микроволновое	От 3*10 в 10 до 3*10 в 13	От 10 в -5 до 10 в -3	Человек	СВЧ-печь
Инфракрасное	От 3*10 в 10 до 3*10 в 14	От 10 в -6 до 10 в -3	Иголка	Порт в телефоне, пульт
Видимое	От 3*10 в 14 до 3*10 в 15	От 10 в -7 до 10 в -6	Простейшие	Солнце, звезды
Ультрафиолетовое	От 3*10 в 15 до 3*10 в 16	От 10 в -8 до 10 в -7	Молекула	Солярий
Рентгеновское	От  3*10 в 16 до 3*10 в 19	От 10 в -11 до 10 в -8	Атом	Рентген
Гамма-излучение	3*10 в 19	10 в -12	Ядро атома	Дефектоскоп

2. Какое излучение называют коротковолновым? Излучение с маленьким диапазоном
Как меняются физические свойства с уменьшением длины волны? Увеличивается частота волны
Какие  диапазоны излучения безопасны для человека? 
3.

Найди пару!

Магнитное поле порождается движущимися заряженными частицами, как положительными, так и отрицательными.

Магнитные линии - это воображаемые линии, вдоль которых расположились бы маленькие магнитные стрелки, помещенные в магнитное поле.

В тех областях пространства, где магнитное поле более сильное, магнитные линии изображают ближе друг к другу, т. е. гуще, чем в местах, где поле слабее.

По картине магнитных линии можно судить о направлении и о величине магнитного поля.

Сила, с которой поле полосового магнита действует на помещенное в это поле магнитную стрелку, в разных почках поля может быть различной как по модулю, так и по направлению. Такое поле называется неоднородным.
Поле называется однородным, у которого сила в любой в любой точке действует на магнитную одинаково.

Задания по применению правила левой руки!

Задание по применению правила Буравчика!

Воздушный шарик и свеча - опыты с теплопроводностью

Для опыта  понадобится:

• свеча
• два шарика
• вода

Этапы работы:

1. Наливаем в один шарик немного воды и надуваем его
2. Второй воздушный шарик надуваем без добавления воды
3. Зажигаем свечу
4. Помещаем шарик с водой над огнем
5. Помещаем шарик без воды над огнем

Что наблюдаем:
Шарик без воды мгновенно лопается, а шарик с водой - нет. Почему?

Физический смысл опыта:
Вода, находящиеся в шарике, будет поглощать тепло, выделяемого свечой.
Таким образом, сам шарик гореть не будет, а следовательно, не лопнет.

Изучаем колебания математического маятника!

Цель виртуального эксперимента: исследование колебаний математического маятника.
Задание: проделайте серии опытов с математическим маятником различной массы и различной длины подвеса.
Этапы работы:

• ознакомьтесь с моделью;
• укажите параметры, которые  будете изменять в ходе эксперимента, (серия опытов должна содержать один из параметров постоянным при изменяющихся других);
• создайте таблицы результатов измерений;
• выполните эксперимент и оформите его результаты в отчете (не забудьте указать название, цель, ход работы, таблицу измерений);
• сделайте выводы по результату исследовательской работы;
• разместите отчет о проделанной работе в своей электронной тетради

Таблица измерений

Номер опыта	Длина   L,м	Масса m,кг	Число колебаний, n	Время, t,c	Период, T=t/n,c
1	1	0,5	3	6	2
2	1	1,5	2	4	2
3	1	2	4	8	2
4	1,5	1	2	5	2,5
5	2	1	3	9	3
6	2,5	1	4	13	3,2

Вывод: Различная масса тела не влияет на период, разная длина влияет на период

Изучаем вращательное движение!

Цель виртуального эксперимента: исследование движение вращающегося тела.


Этапы работы:

• ·         ознакомься с моделью;
• ·         придумай серии опытов, которые  бы отвечали смыслу задания(например: радиус окружности не изменяется, какие значения могут принимать скорость и ускорения при различной угловой скорости и т.д.)
• ·         укажи параметры, которые  будете изменять в ходе эксперимента, какие необходимо рассчитать по формулам;
• ·         создай  самостоятельно таблицы результатов измерений,
• ·         выполни эксперимент и опиши его, оформи  результаты своей работы  в отчете (не забудьте указать название, цель, ход работы, таблицу измерений, формулы для расчета и сами расчеты);
• ·         выполни скриншоты  своих экспериментальных моделей;
• ·         сделай выводы по результату исследовательской работы;
• ·         размести отчет о проделанной работе в своей электронной тетради

Формулы для расчета: U=ωr, ω=градусы/57,1, а=(U*U)/r

Опыт

1)  Изменяем радиус, угловую скорость не меняем

a ,м/с*с	U, m/c	R, m	ώ, рад/с	Скриншот
(3*3)/1=9	3*1=3	1	150/57=3
(9*9)/3=27	3*3=9	3	150/57=3

2)      Изменяем угловую скорость, радиус не меняем

а , м/с*с	U, m/c	R, m	ώ, рад/с	Скриншот
(12*12)/3=48	3*4=12	3	200/57=4
(30*30)/3=300	3*10=30	3	500/57=10

Вывод: скорость и ускорение жука напрямую зависит от угловой скорости и радиуса. При изменении угловой скорости или радиуса меняется скорость жука, а следовательно,  и ускорение.

.